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中考改革有何影响? 听听中学校长们怎么说

来源:网络资源 | 作者:未知 | 本文已影响
  9月20日,教育部发布了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(以下简称《意见》),拉开了全国中考招生制度改革的大幕(本报昨报道)。其中,《意见》提到的“两考合一”“体育纳入录取计分科目”“成绩以等级形式呈现”等热点内容,成都现行的中考制度,有些已经这样实行,对于成都学生而言,此次中考改革的“新”体现在哪些方面?如何应对?对此,记者采访了数位本地的中学校长。
  考试科目
  全部科目纳入学业考试
  提醒中学生打好基础
  成都大学附属中学副校长刘向东介绍,虽然成都已实行“两考合一”,但新中考要求把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入学业水平考试范围,也就是说,以后音乐、美术、计算机、心理健康等所有成都初中目前必开的科目,都将进行学业水平考试,而是不是所有的考试科目学生都能自选计入升学成绩,则还需等待地方政策的进一步出台才能确定。
  此外,树德实验中学校长易永伦表示,新中考改革给了学生一定的自主选择录取计分科目的机会,这意味着在个性发展方面,学生有了更大的发展空间和选择余地。同时,新中考要求所有科目纳入学业水平考试,则是对中学生学习的广泛涉猎,以及扎实打好学科基础提出的要求。
  体育与语文、数学、外语科目一样,都是未来中考必纳入计分的科目,对此易永伦表示,这有利于进一步引导学生加强体育锻炼,对于正在长身体的初中生来说意义重大。
  考试题型
  填空、选择题或将减少
  主观题类型或增多
  在考试内容方面,《意见》强调减少单纯记忆、机械训练性质的内容,注重考查学生分析问题和解决问题的能力,增强学生创新精神和能力素质。
  对此,刘向东认为,改革后,或许在考试内容和题型设置上会有所变化。以语文学科为例,也许会减少填空题和选择题内容,“古诗词填空等死记硬背的内容会减少,但与之相关的知识点,也许会以阅读理解,延伸阅读等主观题的形式出现”。而这样做的目的,“是为了培养学生与高考专项素质能力相结合”。
  近年来,成都中考的考试内容其实已经有了较大变化。易永伦介绍说,现在的中考题越来越倾向于运用,与生活紧密相连,突出能力和学科素养的考查,而这些都不是靠死记硬背和题海战术就能做到的,这也给初中的日常教学提出了新的要求,带来了新的变革。
  自主招生
  赋予学校更多权利
  未来将对学生个性化培养
  《意见》指出,要给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额,招收具有学科特长、创新潜质的学生,推动高中阶段学校多样化有特色发展,满足不同潜质学生的发展需要。
  武侯实验中学副校长衡智蓉表示,这就与高校自主招生类似,赋予了高中阶段的学校自主招生选择的权利,“学校有更多机会招收具备学科特长和创新潜质的学生”。同时,录取还有一系列的配套举措,“控制加分项目,注重学生综合素质培养,也更加注重学生的个性化培养和选拔。”
  此外,衡智蓉说,基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的考试招生录取模式和管理机制,与高考改革相衔接、相协调,它改变了传统考试“唯分数”录取模式,给不同学生提供了多样化的成长通道,这将更加公平合理。

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